小泉小学校のために（児童会委員会活動）

 今日から児童会委員会の活動が本格的に始まりました。

代表委員会の活動の様子です。

来週行われる「１年生を迎える会」の準備をしていました。

図書委員会は、今後予定しているイベントの打ち合わせ中でした。

グループごとに考えを出し合っていました。

放送委員会は、他の委員会とは違い、既に活動を始めています。

今まで活動してきたことをもとに、当番や放送手順などを確認していました。

保健体育員会は、体育館の器具庫の整理整頓をしていました。

器具庫の中の決められた収納場所に、その用具があるか一つ一つ確認していました。

生活委員会は、全校のみんなに呼びかけるポスターづくりをしていました。

学校生活をしている中で、困っていること・みんなに協力してほしいこと等、

意見を出し合ってポスターの内容を決めます。

４～６年生の委員会のみなさんの活動のおかげで、

小泉小学校でみんなが安心して、楽しく過ごすことができています。

本当にありがとう！！

さて、明日から５連休・ゴールデンウィークになります。

今日の全校朝会で学校長や生活指導の先生からもお話がありましたが、

交通ルールを守って、事故に遭わないように過ごしてください。

また、連休中は寒暖の差が大きいようですので、体調管理にも努めてください。

５月７日（木）、みんなが元気に登校してくるのを待っています。

今日の給食の献立は牛乳、筍と豚肉のまぜご飯、味噌けんちん汁、ミニかしわもちでした。

よさこいの練習（４年）、授業の様子（２・３年）

運動会に向けて、４年生が「よさこい」の練習をしていました。

３年生の終わりに、よさこいの練習をしていましたが、

今日は確認のため、鳴子を持たずに踊っていました。

音楽が進むにつれて、身体全体を使って表現するようになってきました。

本番での力強い踊りを期待しています。

２年１組は音楽の時間にリズム遊びをしていました。

最初は一人でリズムをとる練習です。

次は、友達とペアになってリズム遊びです。

一人でする時とは違って、少し難しくなりましたが、とっても楽しそうです。

２年２組は国語の時間でした。

大事なことを落とさずに相手に伝える学習です。

伝える人・聞く人に役割を分担して、実際に練習していました。

先生に伝えに行く子もいました。

３年１組も国語の時間でした。

国語辞典を使って、意味を調べていました。

スマホや端末等で簡単に言葉の意味などを調べられる世の中になりましたが、

国語辞典を使って調べる良さもあります。

３年２組は算数の時間でした。

「時刻と時間」の学習で、時計の模型を使いながら問題を解いていました。

時計の模型で各自確かめた後は、先生の説明で再確認です。

きちんと話を聞いています。

今日の給食の献立は牛乳、キャラメルあげパン、ポトフ、元気ヨーグルトでした。

グラウンド整地

 今日の午前中、業者によるグラウンドの整地作業がありました。

グラウンドの土が乾燥しているので、水を撒きながらの作業となりました。

そのため、重機を使っての整地作業は２時間ほどかかりました。

業者の方が丁寧に作業をしてくれたので、グラウンドがきれいになりました。

グラウンドの整地作業が終わった後、校舎周辺の木々を見てみると、

ピンク色の花が咲いている木々がありました。

日本気象協会は２３日、北見市内でサクラが開花したと発表しています。

今年は満開になる日が早いかもしれません。

５時間目の授業で、きれいになったグラウンドで体育をしている学年がありました。

６年生です。運動会に向けて、徒競走の練習・タイム測定をしていました。

腕の振り方、足の上げ方などを確認しながら走っています。

今年の運動会は５月２３日（土）です。

各学年、運動会に向けて練習が始まっています。

今から本番が楽しみです。

１年生校舎探検（校長室に行きました）

 新学期が始まって、早いもので３週間目が終わりになります。

入学当初は緊張していた１年生も学校生活に慣れ、

少しずつ自分らしさを発揮できるようになってきました。

今週は生活科の授業で、校舎内を探検しました。

校舎探検の最後に、１年２組の子どもたちが校長室を訪れました。

ドアをトントンとノックした後で、

みんな元気に「失礼します。」と言って入ってきました。

初めて入った校長室に入ると、

ソファーや歴代校長の写真など気になるものがいっぱいです。

そこで、校長先生への質問タイムにしました。

子どもたちから出てきた質問は、

「校長先生の好きなポケモンは？」

「校長先生の一番好きなデザートは？」

「校長先生の一番好きな人は？」と、予想外の質問でした。

授業時間が終わりになったので、ゆっくりお話しできませんでしたが、

時間のある時に、またお話したいなと思います。

今日の給食の献立は牛乳、ソースかつ丼、だいこんサラダ、

いも団子の味噌汁でした。

全国学力・学習状況調査（６年）

 今日は全国の小学６年生を対象とした「全国学力・学習状況調査」の日でした。

今日は国語・算数の調査を実施し、質問調査は後日実施します。

まずは、この調査についての説明です。

真剣に聞いています。

説明・準備が終わったので、問題用紙を配布します。

いよいよ調査（テスト）開始です。

先生の「始め」の合図で、一斉に問題を読み始めました。

たくさんの問題でしたが、最後まであきらめずに取り組んでいました。

一生懸命頑張った６年生のみなさん、お疲れさまでした。

調査の結果は、後日学校に届きます。

結果をもとに、学校では改善策を考え、ご家庭にお知らせします。

今日の給食の献立は牛乳、クロワッサン、卵スープ、

チキンレモンソースがけ、ミニトマトでした。

並び方（１列→２列→４列）

 新学期、クラス替えの後、取り組まなければならないことの一つに

「並び方」があります。

運動会等の行事の際はもちろんのこと、

日常の学習の中でも並んで（整列して）話を聞いたりすることがあります。

６年２組の体育の時間では、身長順に並び、並び順を確認していました。

最初は、１列に並んでいましたが、２列に並び直しました。

次は、２列から４列に並び直します。

「１」「２」「１」「２」・・・・の合図で、

自分が動く人なのか、動かない人なのか確認しています。

手を挙げている人が移動します。

混乱することなく、素早く４列で並ぶことができました。

さすがは６年生です。

運動会の練習等でも、全校のお手本になってください。

校内研修

 本日５時間目、４年２組の算数の授業の様子です。

この時間は、先生方が授業を参観するため４年２組の教室に集まっていました。

本校の目指す授業を全教員で共有するためです。

「１０年が何秒であるか、求め方を説明しよう。」という課題で、

まずは予想を立てました。

子どもたちの予想は③と④に分かれました。

課題解決のために、どのように学習を進めるかは各自で決めます。

自分で考える子、友達と協力（相談）して考える子・・・、

学習方法はそれぞれ違いますが、みんな課題解決のため一生懸命考えています。

ノートや端末に解法を書いたら、他者（友達）に説明します。

友達だけでなく、授業を参観しにきていた先生方に説明する子もいました。

最後に、答えを確認し、授業の振り返りをしました。

答えは予想に反して②でした。

授業後には、今日の授業について教員で協議しました。

みんなで目指す授業を共有することができました。

今日の給食の献立は牛乳、ミニウインナ―サンド、焼きそば、型抜きチーズでした。

型抜きチーズのフィルムをめくると、中からアニメのイラストが現れました。

どんなキャラクターが出るのか、

子どもたちはドキドキしながらフィルムをめくっていたようです。