郵便局見学（２年生）

 先日、２年生が見学学習で郵便局を見学しました。

郵便局までは、路線バスを使って移動しました。

早くバスが来ないかな～とバス停で待っています。

やっとバスが来ました。

みんなでバスに乗ります。

バス停から少し歩き、ようやく郵便局に到着しました。

最初に、郵便物を運ぶ車やバイクが停めてある駐車場のような所に行きました。

郵便物などを運ぶ車に乗せてもらいました。

乗り心地はどうでしたか？

次は、トラックの中の見学です。

子どもたちが全員乗っても、全然余裕の広さです。

ここからは、郵便局の施設内の見学になります。

初めて見る機械がたくさんあって、真剣に見ています。

子どもたちが何かを見ています。

見ているものは何でしょう？

正解は、市内郵便局の風景印でした。

こんなにたくさんあるんですね。

施設内を見学した後は、質問コーナーです。

見学する前に疑問に思ったこと、施設内を見学した時に気付いたこと、

たくさんの質問がありました。

最後は、郵便局の前にあるポストで、実際に手紙を出す練習をしました。

帰り道、北見駅でカーリングの郵便ポストを見つけました。

公共交通機関である路線バスに乗ったり、郵便局内を見学したり、

様々な体験・経験をした１日でした。

今日の給食の献立は牛乳、塩ラーメン、ちくわの磯辺揚げでした。

交流授業（1年１組）、給食北見デー

 

本校では、教師の授業力を高めるために、

授業を見る→授業について話し合う→授業を行うの

サイクルを回すことを意識しています。

昨日は、１年１組で交流授業があり、教職員で参観しました。

授業は算数「１０より大きい数」でした。

教科書にあるアサガオが何個あるのか、

具体物を用いて確認しています。

たくさんの先生が授業を参観していましたが、

１年１組の子どもたちは、いつも通り勉強に集中していました。

２０までの数は、

「１０とあといくつ」とみて数えることがわかりました。

最後に端末を使って、今日の授業の振り返りをしました。

交流授業は、この後も各学級で実施します。

子どもたちのために、これからも授業改善に努めてまいります。

昨日の給食献立は牛乳、ポテトサンド、オニオンスープ、

北見焼肉風コロッケでした。

この日の給食は北見デーで、学校給食と市内企業が一緒に開発したコロッケ、

地場産の食材を使ったメニューでした。

気持ちはホームラン！？～ティーボール・６年～

 この時期の体育は、３年生以上はグラウンドでボール運動をしています。

６年生はティーボール（ベースボール型）を行っています。

ティーボールは、野球とは違い、ピッチャーが投げたボールを打ちません。

ティーの上においたボールをバットで打ちます。

バッターが打ったら、１塁ベース方向に発していくのは野球と同じです。

相手チームは、守備もします。

ボールを打つ時は、プロ野球選手の気分です。

打球はホームラン、それとも・・・

このティーボールは、ルールや作戦を工夫することができ、

チームごとの攻防によって仲間と力を合わせて競いあったりする楽しさが味わえます。

読み語り、小泉の魅力をアピールしよう②

 夏休み明けも、月曜日・木曜日を基本として読み語りを行っています。

今日もサポーターの方が来校し、２年１組で読み語りをしました。

子どもたちは、絵本の読み語りを集中して聞いています。

おもしろい場面では、大きな笑い声も聞こえました。

読み語りサポーターの皆さんには、いつもお世話になっております。

朝のお忙しい時間帯に来校していただき、

子どもたちのために本を読んでいただき、ありがとうございます。

これからもよろしくお願いします。

先日、３年生の小泉タイムでの様子をお伝えしました。

前回は「自然」チームの活動の様子を紹介しましたが、

今回は「公園」チームの活動の様子を紹介します。

「公園」チームは４つの公園を探検・見学しました。

最初は、ひかり公園です。

公園内にある遊具などを確認し、みんなでプリントにまとめています。

次は、みどり公園です。

公園内の遊具・施設に違いはあったかな？

３番目の公園は、わかば公園です。

最後は、学校のすぐそばの中央公園です。

４つの公園の良さが発見できたでしょうか？

発表を楽しみにしています。

今日の給食の献立は牛乳、スパゲティミートソース、イタリアンサラダでした。

来週は晴れるかな？

 

今日は１～４年生の遠足の日でしたが、

昨夜から降っている雨が止まず、来週９日（水）に延期となりました。

子どもたちが楽しみにしている遠足なので、

何とか天気が良くなってほしいものです。

遠足が延期になったので、子どもたちは学校で勉強です。

気持ちを切り替えて、学習している１～４年生の様子です。

１年生は体育館で合同体育をしていました。

様々な鬼ごっこをして、体育館を走り回っていました。

どんどん鬼が増えていくので、最後まで逃げ切るのはかなり難しいのですが、

最終的には６人の子が逃走に成功しました。

鬼ごっこが終わって、先生が次の活動について説明しています。

みんな、先生の目をみて話を聞いています。立派です。

２年１組は、国語の時間に説明文の読み取りをしていました。

動物園の獣医さんの仕事について説明している文章でしたが、

知っている動物が出てきたこともあり、

より意欲的に課題に取り組んでいました。

２年２組は図工の時間に版画を刷っていました。

作業は、お友達と協力して行っていました。

カラー版画なので、すりあがった作品を見ると、

いろいろな色があって素敵でした。

３年１組は、算数で「大きな数」の勉強をしていました。

「七百三十六万六千七十九」のように漢字で書かれた数を、

数字で書く問題に取り組んでいました。

途中に「０」が入る問題に少し苦戦していましたが、

先生と一緒に課題を解決していました。

３年２組は、国語の時間に「夏休みの思い出を伝え合う」ことを課題に、

まずは夏休みの思い出作文を書いていました。

ノートに書かれたたくさんの思い出の中から、

書きたいことを選んで作文を書きます。

読み手（聞き手）を引き付けるため、

作文の書き出しを工夫して書いていました。

４年１組は道徳の時間でした。

『つまらなかった』という教材文で、相互理解・寛容をテーマとした内容でした。

「つまらなかった」と言った主人公の発言の意図と、

その言葉を受け取った友達の気持ちを互いの状況から考えていました。

その後、どうして教材文にあったすれ違いがおきたのか、

どうすればよかったのかを皆で考えました。

４年２組は国語の時間に漢字の部首を調べていました。

端末の画面に映し出されたたくさんの部首の中から、

先生が指定した部首を探します。

見つけたら、グループのメンバーと確認していました。

遠足の関係で、１～４年生はお弁当でしたが、

５～６年生は通常通り給食を食べました。

今日の給食の献立は牛乳、ミラノ風ドリア、ポテトスープ、チキンのサラダでした。