北見市立小泉小学校

2021年6月11日金曜日

サロマ湖の自然を学ぼう

　５年生の「総合的な学習の時間」では、サロマ湖の自然をテーマに調べ学習をしています。８月には常呂町での宿泊学習も予定していますので、行事と関連させた学習です。

　今日は、北見市常呂総合支所産業課水産商工観光係長大住　純さんを総合的な学習の時間のゲストティーチャーに招いて、サロマ湖の自然についてのお話をしていただきました。

　５年生の今日の学習のねらいは「常呂の方のお話をよく聞き、しっかりメモを取ろう。まとめに使える情報を集めよう。」です。

　大住さんから、サロマ湖の自然に関わるたくさんのお話をいただきました。

　・昔は湖ではなく海だったこと。

　・縄文時代から人々はその周りに住んでいたこと。

　・海から湖への変化は、６０００年～４５００年前まで遡ります。

　・エゾシカやキタキツネなどの動物や、ハマナスやエゾスカシユリ、アッケシソウなどの植物も豊富です。

　・サロマ湖は、海水と真水が混ざっているため、魚のえさとなるプランクトンが多く、多くの魚たちがとれます。特に、ホタテがたくさんとれます。

　・令和２年の１年間で47,262トンのホタテが水揚げされました。

　・ホタテの貝殻は、工場で肥料にされ、植物の栄養となり、海の生き物にまで帰って行きます。常呂式循環型一次産業というそうです。

　・サロマ湖には、おいしい食べ物、美しい景色や自然があり、毎年約7万人の観光客がやってきます。

　・サロマ湖は、私たち北見市民にとってとても身近であり、大切な財産です。

　児童は、事前に大住さんに質問したいことを送っていました。今日のお話を聞いてさらなる質問をしていました。また、学習ノートの両面にメモをしながら聞いている児童もいました。今日のめあてをしっかりと意識していました。

　これからも調べ学習を継続し、宿泊学習へとつなげます。必要感のある学習です。

　お忙しい中、昨年に続きお話とたくさんの資料を提供してくださった大住さんに、感謝申し上げます。

2021年6月10日木曜日

暑い一日

　朝から暑い一日でした。

　暑い中、学校プールの屋根張りをしていただきました。すでに文書でお知らせしていますが、今年の学校プールは授業時間のみの使用として準備を進めています。

　休み時間にコマ回しを楽しんでいます。上手にひもを巻き付けて回していました。

　体育の鉄棒運動の授業です。鉄棒を自分のあごの下で固定してぶら下がります。どの列が最後までぶら下がっているのかを競っています。

　鉄棒運動は、自分の体を支えたり、鉄棒に引き寄せたりするある程度の腕力が必要です。そのことを意識した指導です。逆上がりも最初の一蹴りと鉄棒の引き寄せが大事です。

～今日の給食～

　今日の給食の「ポパイコーンスープ」のほうれん草は、今朝、学校に届けてくれた地場産の新鮮な野菜です。

　なぜ「ポパイコーンスープ」って名前なのでしょう？　皆さんは、昔のアメリカの漫画の「ポパイ」って知っているかな？　主人公のポパイが「ほうれん草」を食べると元気モリモリになって大活躍するマンガです。「ほうれん草」はビタミンや鉄分、カルシウムなどの栄養がいっぱいなので、そこからこの名前がつきました。皆さんも「ほうれん草」を食べて元気いっぱいモリモリになりましょう。

　暑くても、外遊びが大好きな子どもたち。昼休みの様子です。

　ほうれん草を食べて元気モリモリです。

　明日も暑い一日になりそうです。

2021年6月9日水曜日

義務教育指導監学校経営指導訪問

　漢字が並ぶ長いタイトルです。

　義務教育･･･小学校から中学卒業までの９年間の学校教育です。

　義務教育指導監･･･各教育局に、小・中学校・義務教育学校を指導してくださる役職があります。

　学校経営･･･学校の教育活動のすべてを、組織的かつ意図的・計画的に行うことです。

　指導訪問･･･学校経営の現状や、今後の取組などに対して、義務教育指導監より指導助言をいただきます。すべての小・中学校・義務教育学校から訪問をお願いしています。

　このような取組があることを、紹介いたします。３時間目の授業の様子です。

　授業に参加する姿勢・意気込みがすばらしいです。そういう指導をされているのです。

　端末を使った初めての授業です。チャレンジです。

　考えた理由を引き出して、一人の考えをみんなで共有しています。

　新しい単位の書き方を丁寧に指導しています。

　授業のめあてと、そのゴールが明確です。大事なことです。

　俳句を作って、あとで貼り出すことを伝えています。児童は必要感をもちます。

　一つのことができたら次の段階へ（スモールステップ）が見える授業です。

　「一つの花」というお話の段落ごとの様子を比べています。

　授業の課題解決に向けてみんなで話し合っています。

　友達の短歌の良さを見つけて、自分に生かしています。

　資料を操作したり、友達と交流したりしながら、意図をもって端末を活用しています。

　小泉小学校の今年の目標は「共に認め合い、学び合い、高め合う子の育成」です。その達成に向け、組織として授業づくりの研究をしています。「ともに学び合い、伝え合う授業づくり～ＩＣＴの効果的な活用を通して～」というテーマです。すべての授業の様子を見ていただきました（すべてを紹介できず、すみません）。私たちが目指している授業づくりの内容や方向性を評価していただきました。ありがとうございました。自分で自分を褒めるのは心苦しいのですが、小泉小学校の児童のがんばり、先生方・職員の皆さんの取組がすばらしいです。心からそう思います。　

2021年6月8日火曜日

朝の空気が変わりました

　児童玄関からすぐの多目的ホールに、いろいろな展示コーナーが設置されました。登校した児童が次々に見ていました。いつも通りの朝ですが、何となく空気が変わったような気がしました。

　全校児童が１カ所に集まって「１年生を迎える会」ができなかったことで、これまで各学年から１年生にプレゼントやメッセージが贈られてきました。そのお礼として、１年生一人一人からの感謝のメッセージが掲示されました。

　「おにいさん、おねえさん、おてがみありがとう。だいすきだよ。」

　「おにいさん、おねえさん、ありがとうございます。たのしみなことは、みんなとあそぶことです。これからもよろしくおねがいします。」

　「おにいさん、おねえさんへ。めだるをありがとう。じゃんけんでんしゃもありがとう。３ねんせいもありがとう。２ねんせいもありがとう。おてがみありがとう。」

　「おにいさん、おねえさんへ。おてがみありがとう。いっしょにてつぼうしようね。てつぼうをおしえてね。だいすき。またあそぼうね。」

　多目的ホールの空気が、やさしさと思いやりで満たされました。

　次は、文化委員会による「ぬりえ大会」の作品掲示です。とても細かなところまで丁寧に色づけされています。多目的ホールがより明るくなりました。

　落とし物ゼロ運動です。代表委員会の活動です。これまでに届いた校内の落とし物をテーブルに置き広げてわかりやすく見せています。すべての落とし物が持ち主に戻り、校内の落とし物ゼロとしたいですね。

～今日の給食～より　カムカムゼリーの紹介です。

　今日の給食の「カムカムゼリーは」は、酸味がアクセントの「カムカムゼリー」とやさしい味わいの「豆乳ゼリー」の２層になっています。「カムカム」は南米ペルーという国のアマゾン川流域が原産のフルーツで、実はさくらんぼのような真っ赤な２～３㎝ほどの大きさです。スーパーフルーツとも言われるほど、野菜やくだものの中でもっともビタミンＣやポリフェノールが多いそうです。いつまでも、健康で若々しくいたい方におすすめです。

　アサガオの種の観察記録です。目と手と鼻を特によく使って観察しています。

　体育館の中に鉄棒コーナーを設置しました。雨の日でも鉄棒運動ができます。後方支持回転がレベル１７です。がんばりましょう。

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