１年１組の教室に、数字の書かれた黒板がありました。
この黒板は、児童のノートと同じマス（書式）になっています。
それがとても大事です。
２年１組教室後ろの掲示板です。児童の折り紙でカラフルになってきました。
４年２組教室の天井近くに、児童の目標が並んでいます。
参観日の時に見てください。
４年生のワークスペースに、書写作品が並んでいます。
６年２組です。書写１回目の授業は「快晴」という漢字２文字です。
オホーツクブルーの空をイメージします。
始筆・送筆・終筆に気持ちが入っていて、すばらしいです。
「自分から挨拶ミッション」を続けている６年生
笑顔もさわやかです。
１時間目、５年１組は「チャレンジテスト（算数）」をがんばりました。
１年生が「学校探検」の２回目として、職員室と校長室を探検しました。
２時間目は、１年２組の皆さんです。
ノックをして、「１年２組の○○です。□□先生に用事があって来ました。」と言って中に入ります。
職員室の中を１周しています。
続いて、校長室です。
イスに座って、はいポーズ！
「ありがとうございました。」というお礼の言葉をいただきました。
また来てください。
３時間目は、１年２組の皆さんが探検に来ました。
ノックをして、「失礼します。」と言って中に入ります。
職員室の先生方を紹介しています。
「（担任の）先生の机はここですよ。」
校長室です。
「教室にないものはありませんか？」
歴代の校長先生の写真を見て、「写真があるよ！」
そして、いつも「死んじゃった人かな？」というコメントになります。
悪気なんて微塵もありません。正直なコメントです。
「聞きたいことはありませんか？」という先生の問いかけに挙手をする１年生。積極的です。
「どうして、校長先生になったのですか？」という質問でした。鋭い質問に驚きました。
今日の給食は、牛乳・三色ごはん・さつま汁・壺漬けでした。
午後から、専門の業者さんに、グラウンドの整地をしていただきました。
土埃が舞い上がらないように散水したところから整地していきます。
整地後のグラウンドに線が引いてあるのがわかるでしょうか。
学校には「保体部」という組織があります。
保体部の先生方が、決められたポイントを頼りに、線を引きました。
この線が基となり、児童が走るコースや運動会の会場ができるのです。
先生方、おつかれさまです。
土日です。皆さん、疲れていませんか？
心も体もゆっくり休めてください。
来週は、2～6年生の参観日です。保護者の皆様、よろしくお願いいたします。