児童が登校する前の様子です。
１年１組の教室の黒板に「文字練習用」の「短冊黒板シート」と、その隣には｢１・２・3・４｣と書かれたカードがありました。
｢短冊黒板シート」が点線で４つに分かれています。
分かれた４つに１～４の番号を付けているのです。
例えば、平仮名の「あ」の１画目は、「１から始まり２まで進んで止まります。」といった指導をしています。「１の部屋」「２の部屋」などということもあります。
１年２組教室の黒板です。
「せきがかわりました。がんばって さがしてね♡」
という先生からのメッセージです。
１年生の掲示板に、学習した平仮名が並んでいます。
この掲示板いっぱいに、平仮名が並んでいくのでしょう。
１年生の皆さん、がんばってね。
３年２組が、校区探検に出かける日です。
５年２組の図工作品「絵の具を使って」
６年生の「先に挨拶ミッション」が進行中です。
６年１組教室に学習の定着率を表した「ラーニングピラミッド」
という掲示物がありました。
学習したことを「人に教える・説明する」ことができれば、９０％の定着率となっています。教え合うこと、発表すること、説明し合うことの意味がわかります。
１年２組の朝の会です。席替えができました！
今日は、１年生が学校を探検して回ります。
「この写真は、どこにあるかな？」と児童の興味関心や意欲を引き出しています。
１年２組
２階の６年生教室を探検しています。
２階ギャラリーから１階の多目的ホールを見下ろすと・・・
世界地図が見えました。
教室とは違ったイスと机があります。図工室です。
タイムマシーンのような箱がありました。
（電気窯です）
教室のテレビで見た写真を見つけました。
ちょうど、音楽室にいた２年生の先生が、ピアノを弾いてくれました。
『エリーゼのために』のピアノ演奏です。
すばらしい演奏に、１年生はうっとり。
家庭科室です。洗濯機を見つけました。
給食室は入ることができませんので、窓から中を見ています。
通級指導教室です。「○○さんがお勉強をしているところだよ。」
通級って、どんな教室？ トレーニングをするところです。
保健室です。
教室にはないものがたくさんあります。
体温チェックです。
みんな、平熱です。
１年１組の皆さんが、保健室に来ました。
通級指導教室です。
１階の多目的ホールでは、２年生がお勉強をしていました。
教室に戻って、振り返ります。
「これはどこにあったかな？」
「これは見つけたかな？」
「この写真は？」
学校探検を、みんなで振り返りました。
「楽しかった。」「～を見つけたよ。」「お姉ちゃんに会えたよ。」といった感想を教えてくれました。
今日の給食は、牛乳・わかめごはん・煮込みおでん・太巻き卵でした。
