あいさつをしよう！（３年２組・外国語活動）

昨日からの季節外れの雪で、今朝はグラウンドも白くなっていました。

気温の変動が激しいせいか、風邪等の症状で体調を崩す子が増えてきました。

きちんとご飯を食べて、睡眠を十分確保して、体調管理に努めてください。

３年生から外国語活動（英語）の授業が始まります。

３年２組では、「たくさんあいさつをしよう」という課題で授業をしていました。

まずは、世界各国の子どもたちの挨拶（自己紹介）を聞いて、

どこの国の子どもたちなのかを聞き取ることをしていました。

この授業で登場した子どもたちの国は、この６ヶ国でした。

６ヶ国の子どもたちが話している自己紹介を聞き、

教科書に書き込んでいきます。

線を結ぶ際には、きちんと定規を使って線をひいていました。

次は、実際に英語を使って友達と自己紹介をしました。

Hello.

I.m　（名　　前　）.

I.m　（名　　　前）.

Good-bye.

このような挨拶をしたら、友達からサインをもらいます。

制限時間内に、何人と挨拶できたかな？

 本日の給食は牛乳、白菜と生揚げの味噌汁、さばの生姜煮、きんぴらごぼうでした。

授業参観・学級懇談会 ありがとうございました。

 お忙しい中、金曜日は授業参観、学級懇談会、

PTA総会に足を運んでいただき、ありがとうございました。

当日は、たくさんの保護者の方に授業を見てもらい、

子どもたちも張り切って学習課題に取り組んでいました。

今後も、本校の教育活動推進に際し、ご理解・ご協力をよろしくお願いします。

さて、今日は子どもたちの作品を紹介します。

１年生の作品は「おひさま　にこにこ」です。

廊下の掲示板は、おひさまの笑顔でいっぱいになっています。

２年生の作品は「ふしぎな　たまご」です。

自分だけのたまごから、何が出てくるか想像して描きました。

３年生は「わたしの好きなもの」を紹介していました。

自分で使っている筆記用具や、３年生から使うリコーダーなど

好きなもの（宝物？）が紹介されています。

４年生は絵の具を使った作品を掲示していました。

筆のタッチで描かれた作品は、桜吹雪のようでした。

北見市内の桜もそろそろ開花する頃でしょうか？

今日は整地作業のため、午前の途中までグラウンドが使えませんでした。

毎年、この時期になると、運動会に向けて練習が少しずつ始まっていくのですが、

グラウンドが使用できないため、４年２組は体育館で練習をしていました。

どうしたら、力強くスタートできるか考えながら走っていました。

今週中にはグラウンド設計をする予定なので、

広いグラウンドで力いっぱ走る姿を早く見たいです。

本日の給食は牛乳、きつねうどん、チーズはんぺんフライ、バナナでした。

自走する家庭学習

早いもので４月も終盤になり、来週からはゴールデンウィークに入ります。

明日２５日（金）は全校参観日です。

子どもたちの様子を見に来ていただければと思います。 

さて、本校では家庭学習の目標を「自走する家庭学習」と設定しています。

「自走する家庭学習」とは、教師が宿題を指定しなくても、自分に必要なものを考えたり、

自分で決めたりして行う家庭学習です。

今年度も、各学年、子どもたちの実態に応じて

「自走する家庭学習」を目指して取り組んでいきます。

玄関ホールには各学年の家庭学習の取組として、

子どもたちのノートが掲示されています。

家庭学習のノートを掲示する取組は、各学級でも行っています。

写真は５年１組の取組です。

同級生のノートはもちろんのこと、

上級生のノートも参考にして、

これから家庭学習に取り組んでほしいです。

今日の給食の献立は牛乳、キャラメル揚げパン、ポトフ、元気ヨーグルトでした。

ボランティアをみがく？②

 先週の金曜日にボランティアの授業をした５年１組が、

実際にボランティアを行いました。

今回は、学校周辺の歩道に落ちているごみをみんなで拾いました。

学習課題「ボランティアをみ（見つけ）が（考え）く（動く）」の動くの場面です。

担任からボランティア用のごみ袋について説明がありました。

普段、家庭で使用しているごみ袋とは違う色で、子どもたちはびっくりしていました。

軍手・火ばさみ・ゴミ袋を持ち、出発です。

学校周辺を１周して戻ってくると、これだけのごみが落ちていました。

ごみ拾いのボランティアを終えて、子どもたちに感想を聞くと、

「町がきれいになってよかった」

「もっと、ごみ拾いしたいな～」という声が聞こえました。

一生懸命ごみを拾ってくれた子どもたちに拍手です（パチパチ）。

今日のブログでは、子どもたちの活動を紹介しましたが、

日頃より学校周辺の美化については、地域の方にもお世話になっております。

この場をお借りしまして、厚くお礼申し上げます。

いつもありがとうございます。

今日の給食の献立は牛乳、三食ごはん、さつま汁でした。

読書をしよう！！

 図書館の本の整理も終わり、今週から貸し出しを始めました。

図書の貸し出しの際には、

学校司書の方や高学年の図書委員会の子どもたちがお手伝いしてくれます。

さっそく、この日も本を借りに来ている子どもたちがいました。

図書館の中では、借りる本を探している子もいれば、

好きな本を読んでいる子もいます。

今年度も、新しい本を随時購入していきます。

読みたい本があれば、リクエストしてください。

図書館の本の貸し出し以外にも、本校では読書の取組を推進しています。

①年度初めの図書オリエンテーション

②週２回の朝読書

③前後期１回ずつの朝読ウィ―ク　などです。

子どもたちにとって、図書館は、

①学習の場（教える・学ぶ・考える）

②生活の場（読む・話す・憩う）

③探求・創造の場（調べる・探す・作る）です。

図書館をたくさん利用し、たくさんのことを学んでほしいです。

今日の給食の献立は牛乳、マヨネーズパン、たまごのスープ、

チキンのレモンソース、ミニトマトでした。

学校探検・ひらがなの練習（１年生）

 新学期が始まって、３週目になりました。

少しずつ学校に慣れてきた１年生は、先週から学校探検をしています。

２時間目、１組が学校探検に行くところでした。

廊下で順番にきちんと整列していました。

教室から出る前に、先生と「おしゃべりをしない」という約束をしていました。

約束を守って静かに整列することができてすばらしいです。

２階からみんなで玄関ホールを見ていました。

何があるのでしょう？

正解は世界地図です。

玄関ホールの床の模様は、実は世界地図だったのです。

この後は、音楽室や理科室・図工室など、

まだ行ったことのない教室も探検していました。

１年２組は、国語の時間にひらがなの練習をしていました。

今日、練習していたひらがなは「つ」でした。

鉛筆の持ち方や文字を書くときの姿勢を確認して、

一文字ずつ丁寧に練習していました。

１年生の前半はひらがな・カタカナの学習が中心です。

たくさん練習して、しっかり覚えてね！！

保健室前の掲示板は、保健室の使い方・マナーに関する特集です。

掲示物をよく読んで、他の人の迷惑にならない使い方してほしいです。

今日の給食の献立は牛乳、焼きそば、ミニウインナ―サンド、牛乳プリンでした。

ボランティアをみがく？

 ５年１組の小泉タイム（総合的な学習の時間）の様子です。

５年生は「北見の福祉とボランティア」について学んでいきます。

この学習での課題は「ボランティアをみがく」でした。

今年度の重点目標「み（見つけ）が（考え）く（動く）」を意識した課題です。

まずは「福祉」とは何か考えました。

言葉で説明することになると、難しい言葉です。

ふだんの

くらしを

しあわせに

次に、ボランティアとはなにか見つける作業をしました。

キーワードになる言葉からイメージするものをつなげていく

ウェービングという方法でまとめていきました。

友達と相談したり、端末を使ってイメージすることをどんどん広げていきます。

今日の授業には、本校の教員が多数参観していたので、

授業の最後には、教員にインタビューする時間もありました。

様々な活動を通して「ボランティアとは何か」を学びました。

これから、どんなことをしたら役に立つのかを考え、実践していきます。

本日の給食の献立は牛乳、なめしごはん、煮込みおでん、太巻きたまごでした。