今日は、日差しもありますが、あまり気温は上がらないようです。学校の中は、このくらいの気温なら快適です。それでも、大人数の教室の室温は上がりますし、マスクをしているので余計に暑く感じる子も多いようです。担任の先生たちは、こまめに水分の補給をするように指導しています。
＜学習のようす＞ 今日は、４～６年生を紹介します。
【4年1組】 算数：「がい数」
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| 以上・以下・未満の違いは？ |
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| きれいなノートです。 |
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| 数直線に表してみよう！ |
【4年2組】 国語：「ランドセルは海をこえて」
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| この作品の紹介カードを作成中です。 |
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| 丁寧で、読みやすい紹介になっています。 |
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| どんなのを書いているかな？ |
【4年3組】 理科：「暑くなると、夏の星」
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| 夏の虫のテレビ教材を鑑賞中！ |
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| 興味津々な子供たちが多いですが、 |
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| 虫のアップに、顔を背けている子も…。 |
【5年1組】 算数：「小数のわり算」
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| この問題を数直線に表してみよう！ |
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| どうなるか、考えよう。 |
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| 式に表すと、どうなるだろうか？ |
【5年2組】 小泉タイム：「サロマ湖の自然を学ぼう」
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| 宿泊学習の地、サロマ湖の学習を始めました！ |
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| サロマ湖の位置を地図で確認。 |
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| 大きさは、日本で3番目です！ |
【6年1組】 社会：「大陸に学んだ国づくり」
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| 大仏の時代の学習です。 |
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| 渡来人からいろいろなことを学んだようです。 |
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| 大仏の作り方を資料集で確認。 |
【6年2組】 体育：「リレーの作戦を考えよう」
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| 6年生は、参観日でリレーをお見せする予定です。 |
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| チーム分けや、作戦を考え中です。 |
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| 2チームに分かれて、秘密会議！ |
【6年2組】 図工：「切り絵」
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| 黙々とカーターで作業中！ |
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| みんな真剣です！ |
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| 丁寧に、丁寧に！ |
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| 最後は、ラミネートして完成！！ 写真は、「サンマ」です。 |
＜今日の給食＞
「クリームスープ・てりやきバーガー・オレンジ・牛乳」
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| 皿のてりやきハンバーグをパンにはさんで…、「おいしい！！」 |
＜今日の気温＞
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24.5℃ この後もう少し気温が上がりましたが、
外での体育が快適そうでした。 |